Bild: gku

Kinder und Medien: im Gespräch mit…

Ein vollständiges Semester digital zu gestalten, hat mich nicht nur herausgefordert darüber nachzudenken, was Lehren und Lernen mit digitalen Werkzeugen, in digitalen Räumen und Symbolsystemen herausfordert, begünstigt oder auch verhindert, sondern auch darüber nachzudenken, was und wie ich etwas in analogen Räumen tue, wenn ich lehre....

Bild: Christine Wieser

Animiert: Die Welt in 100 Jahren

Am 20. Juli 2020 haben Student*innen der Pädagogischen Hochschule und der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg im Rahmen der Vorlesung Einführung in die Medienpädagogik, die in diesem Semester aufgrund der Regelungen zum Umgang mit dem Coronavirus ausschließlich online stattfinden konnte, zu einem Online-Trickfilmnachmittag eingeladen. Gezeigt haben die Student*innen...

Bild: Bodendorfer

Medienerleben in Bildern

Im Sommersemester 2018 haben wir uns in dem Seminar Kinderzeichnungen zu Medienerlebnissen mit Zeichnungen auseinandergesetzt, in denen Kinder auf Medienfiguren und Medieninhalte verweisen. Ausgehend von der Annahme, dass Mediengeschichten Kindern symbolisches Material liefern, das sie in (Rollen-)Spielen, aber auch in Bildern nutzen, um Themen zu bearbeiten...

Bild: Albrecht

Analog, digital, piepegal?

Alle reden davon, wir auch! Tablets, Smartphones, Apps, Bücher, Comics, Medienfiguren, Fernseher, Computer: Medien sind im Alltag von Kindern ein Thema, deshalb haben wir – Studentinnen aus dem Studiengang Frühkindliche Bildung und Erziehung an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg und der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg – in Kooperation...

Bild: gku

Von der Koffer- zur App-Pädagogik

Was verraten uns so genannte Bildungskoffer, die für die Entdeckung von Bienen, die Produktion von Trickfilmen oder auch zum Thema Meeresmüll zusammengestellt werden, über Vorstellungen davon, wie Kinder lernen und was sie lernen bzw. welche Erfahrungen sie machen sollen? Und wie sehen im Vergleich dazu so...

Bild: Mrs Unicorn

Mrs. Unicorn

Bevor sie sich in Diskussionen den Fragen annähern, warum pädagogische Fachkräfte in Kitas Trickfilme produzieren, welche pädagogischen Ziele sie damit verbinden, und wie sich Trickfilmproduktionen in der Kita überhaupt umsetzen lassen, haben Studentinnen des Studiengangs Frühkindliche Bildung und Erziehung an der PH und der EH Ludwigsburg...

Bild: Traumkita

Das Kinderhaus

Mit dem Kinderhaus haben Studentinnen des Studiengangs Frühkindliche Bildung und Erziehung der Pädagogischen Hochschule und der Evangelischen Hochschule Ludwigsburg im Wintersemester 2016/2017 eine Traumkita entworfen, die zeigt, was sie sich für eine Kita wünschen und vorstellen können, die nicht ausschließlich ökonomischen Prinzipien folgt. Ihre Ideen für...